一个小村庄的故事教学设计

揭开小村庄的神秘面纱：变迁与环保的重要一课

一、教学目标

知识的宝藏，寻找能力的翅膀，体验情感的滋养。将带你走进一个被遗忘的小村庄，深入了解其变迁过程，感悟保护环境的重要性。

知识目标：

掌握生字词，如“裸露、犁、栋”等，并理解其含义。正确、流利、有感情地朗读课文，梳理小村庄的变迁过程。

能力目标：

通过关键词句，如“谁家想盖房就拎起斧头”、“树木变成家具”等，深入理解小村庄消失的原因。联系生活实际，讨论生态破坏的后果，提升语言表达和逻辑思维能力。

情感目标：

感悟保护环境、维护生态平衡的重要性，激发环保意识。

二、教学重点与难点

重点：理解小村庄变迁的过程及原因，分析含义深刻的句子。难点：联系现实生活，环境保护的重要性，内化生态保护意识。我们将通过深入剖析课文，结合生活实例，突破这些重点和难点。

三、教学准备

教师准备多媒体课件，展示小村庄变迁的图片及洪水视频片段。学生预习课文，标记生字词和疑问点。让我们共同为这堂生动的课程做好准备。

四、教学过程

第一课时：初探村庄，梳理变迁

情境导入，激发兴趣。展示美丽村庄的图片，引导学生用词语形容，激发对美好环境的向往。板书课题，引导学生质疑：“这个村庄发生了什么故事？为什么会消失？”

初读课文，整体感知。自由朗读课文，圈画生字词，合作解决读音与词义。概括课文内容，完成填空练习，初步了解村庄的变迁。

聚焦对比，体会变化。分组朗读第1段和第5段，感受环境巨变。思考讨论导致村庄消失的关键因素。

第二课时：深挖原因，感悟道理

原因，品读关键词句。默读课文，勾画描写人类行为的句子，分析过度砍伐的危害。结合排比句“树木变成房子、家具、柴烟”，理解资源浪费与环境破坏的关联。

联系实际，深化主题。观看山洪暴发视频，结合生活经验讨论环保措施。角色扮演“记者”和“村民”，采访“砍树者”的心理活动，反思短视行为的后果。通过这些活动，让学生深入理解环保的重要性，并激发采取行动的欲望。

拓展延伸，落实行动。写一份以“保护绿色家园”为主题的倡议书，呼吁身边人参与环保。摘录含义深刻的句子，制作环保书签，将学习的成果转化为实际行动的动力。

通过这个被遗忘的小村庄的故事，我们不仅能理解环境保护的重要性，还能提升我们的语言表达和逻辑思维能力。让我们共同行动起来，保护我们的地球家园，创造一个更美好的未来！五、引人入胜的板书艺术

想象一下，一个美丽的小村庄，绿树成荫，鸟语花香。随着树木的砍伐，这片土地逐渐变得裸露，最终洪水席卷而来，一切化为乌有。这就是我们本课的视觉主题——“美丽的村庄的消逝”。这强烈的对比让我们深感震撼，也让我们的内心涌起一股强烈的保护环境的冲动。在黑板上，我们用箭头勾勒出这一过程：美丽的小村庄 → 砍伐树木（斧头） → 土地裸露 → 洪水卷走一切。这不仅仅是一个简单的流程，更是对自然与人类关系的深刻反思。当我们凝视这片土地时，我们的心中会涌起无尽的感慨。我们的反思是——人与自然和谐共生。这是我们的生存之道，也是我们的责任所在。

六、精心设计的作业环节

为了让同学们更好地理解和体验环保的重要性，我们设计了两种作业。首先是基础作业，同学们需要抄写生字词，并用“裸露、郁郁葱葱”这两个词造句。通过这种方式，同学们可以更好地理解和运用这些词汇，同时加深对课文内容的理解。其次是实践作业，同学们需要观察社区或校园环境，记录一项环保行动并分享。这不仅能让同学们亲身体验环保的重要性，还能培养他们的观察力和行动力。通过这些作业，我们希望能引导同学们从自身做起，保护环境，珍爱地球。

七、深思熟虑的教学反思

经过本课教学，我深感学生在理解环保主题方面有了明显的提升。通过对比阅读、关键词品析和情境体验，学生更加深入地理解了环保的重要性。我发现学生在理解生活化案例方面还需要加强引导。在今后的教学中，我将更加注重结合生活化案例，避免过于说教化。我还会结合跨学科活动，如科学课的“生态链”实验，深化学生的知识迁移能力。我将在未来的教学中更加注重语言训练与价值观引导的融合，让学生在轻松愉快的氛围中学习并成长。