孩子读高中后为何无精打采

专家揭示：目标缺失引发的学习困境

近日，一位家长心急如焚地致电武汉市教科院心理咨询热线，反映其孩子上高中后变得不爱学习，上课无精打采，作业拖延，情绪波动大。这位家长曾积极带领孩子参加各类学习培优班，孩子之前表现优秀。但进入重点高中后，情况急转直下。

这位家长对孩子的教育投入了大量心血，如同对待“鱼”和“熊掌”般，既希望孩子在课外辅导上有所收获，又期待他们在学习中取得优异成绩。专家指出，这种焦虑源于家庭教育中的一个重要缺失——对孩子缺乏明确的引导以帮助孩子建立自己的人生观和学习目标。

青少年心理辅导专家张汉强解释道，如同航行在大海上的船只需要明确的航标指引方向一样，学生在学习过程中也需要明确的目标来指引方向。在孩子年幼时，家长过于注重知识和技能的灌输，忽视了帮助孩子寻找学习的真正意义和目标。进入高中这一关键阶段后，没有目标的孩子就像无舵之船，学习无动力，成绩自然会受到影响。

面对这种情况，张汉强建议家长避免过度指责和压力孩子。相反，他们应该创造一个积极向上的家庭环境，让孩子感受到生活的美好。给予孩子足够的时间和空间去体验生活，同时保持家庭生活的和谐安宁以消除孩子的焦虑。家长还应该善于发现孩子的闪光点并给予肯定和鼓励，特别是在道德品质方面，这有助于孩子树立自信，找到学习的动力和目标。在这个过程中，家长的角色是引导者和支持者，帮助孩子找到自己的方向，激发内在的动力和潜力。