尽量给孩子贴“好标签”

当我到达幼儿园接孩子时，与老师的交谈中得知孩子在某些方面表现得相当出色，但也存在一个微妙的短板——面对公众时总是显得迟疑和害羞。每当老师邀请他在集体前展示才华时，他总是会寻找各种理由回绝，即使勉强参与，也会表现出害羞拘谨的状态。正在这时，我看到孩子欢快地从滑梯上滑下向我们跑来。

我灵机一动，决定给孩子贴上一张“好标签”。我对儿子说：“老师正在夸你，你已经是大班的孩子了，进步真的很大！现在你已经是个勇敢的哥哥了。每次老师问谁愿意唱歌时，你总是第一个举手，而且总是那么勇敢地站在前面唱歌。你的表现非常出色，老师甚至想选你为‘小歌星’。”老师也在一旁附和证实我说的话。看到孩子脸上那得意洋洋的神情，我意识到我的鼓励竟然起到了如此积极的效果。从此以后，孩子就像变了个人一样，以前那种害羞拘谨的情况完全消失了。他甚至代表幼儿园参加了全市师生声乐大赛。

为什么会有这么大的变化呢？我认为这都归功于我们给孩子贴上了积极的“好标签”。所谓的“贴标签效应”，其实就是对某人在某一方面做出评价，从而导致此人展现出与这个评价相符合的行为表现。孩子的心灵如同一张白纸，家长和老师是他们成长道路上的重要指引。我们的每一个评价和标签都可能对孩子的行为产生深远影响。正面的标签可以激励孩子形成良好的行为习惯，而负面的标签则可能使孩子在不良行为上更加固执难以改变。让我们更多地给孩子贴上积极的标签，帮助他们自信地成长。