江南古诗汉乐府(一年级课本中，古诗《江南》写

在一年级课本里，《江南》这首古诗描绘了一幅美妙的采莲景象。让我们一起来赏析并了解如何为孩子讲解这首诗吧。

古诗《江南》是一首汉乐府的民歌，其背景是描绘南方采莲的生活场景。想象一下，在江南水乡，满池的莲花盛开，莲叶茂盛，鱼儿在莲叶间欢快地游来游去。采莲的人们在这样的美景中劳作，心情肯定也是愉快无比的。

诗中“江南可采莲，莲叶何田田”，为我们展现了一幅采莲的画面。这里的莲子是可食用的，想象一下小孩子剥莲蓬的场景，多么生动有趣啊！“莲叶何田田”，这里的“何田田”形容莲叶茂盛的样子，层层叠叠，迎风招展。

接下来，“鱼戏莲叶间”，鱼儿在莲叶间嬉戏，快乐无比。这里通过描写鱼的快乐，间接表现了人们的快乐心情。看着鱼儿在水中游弋，采莲的人们心情肯定也是愉悦的。

接下来的四句，“鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北”，是描述鱼儿在莲池中欢快游动的场景。这里的东南西北并不是真的强调地理位置，而是用修辞手法表达鱼儿在四面八方都欢快游动的情景。

整首诗通过优美的语言和生动的描绘，为我们展现了一幅江南采莲的美好画面。这首诗是唱的，前三句是独唱，后四句是合唱，展现了古代音乐与诗歌的结合。

这首诗的文采并不讲究，因为它是老百姓自发创作的民歌。最自然的、最朴实的文字，虽然可能缺乏文采，但却能达到文采不能企及的效果。这种古朴的风格，让人感受到古人的生活和情感。

当我们读到《江南》，可能会觉得它与我们心目中的诗有所不同，这其实只是音乐、文化和历史不断演变的结果。现在有很多人把古诗配上音乐进行演唱，虽然与原来的音乐不同，但却符合诗歌的初衷。

比如，《甄嬛传》里的安陵容唱的就是改编自《汉乐府·江南》的曲子，非常好听。我们可以将这首诗理解成一首江南小调，感受其中的美妙和韵味。

《江南》这首诗通过生动的语言和丰富的想象，为我们展现了一幅江南采莲的美景。在给孩子讲解时，可以通过生动的语言和形象的描绘，让孩子感受到这首诗的美妙和韵味。