评课用语大全优缺点(对课程的评价用语150字)

课程评述

本节课流程设计精巧，自然流畅，围绕教学目标，重点突出，展现了一个严谨而富有活力的教学风格。

一、切入精准，思路明晰

教师的教学设计切入口准确，紧紧围绕课后思考练习设计问题，以中心句为引导，凸显学生的主体作用，让学生自由发表意见，展现出教师对于教学切入点的精准把握。教师对于如何切入，如何拓展，思路明晰，紧扣关键词句展开景物描述，引导学生自觉学习、、思考。

二、学生主体凸显，活动空间大

在本节课中，教师备课时动了大量脑筋，凸显学生主体地位，让学生成为学习的主人。教师设计的问题精干，突出目标，条理清晰。学生预习到位，语言品味能抓住关键词拓展，显示出学生的学习主动性。

三、方法传授与指导并重

教师在教授过程中，注重学习方法的传授和指导，有实效性。无论是从备课还是授课过程中，都体现出教师对于“主体性实效性基础性”的深入理解与运用。通过分角色朗读和写作训练环节的设计，既体现了本课电视文学剧本的体裁特点，又让学生在写作训练中加深了对课文的理解。

四、互动良好，课堂气氛活跃

教师与学生在课堂上互动良好，体现出合作、的教学新理念。通过小组讨论的形式，激发学生的学习热情，使课堂气氛更加活跃。教师运用课文中学到的写作方法进行课堂作文训练，并做课堂交流，直接显现了课堂教学的效果。

五、基本功扎实

教师基本功扎实，教态自然、稳重；语言准确、清楚；课件简单、实用，操作也十分熟练，为课堂教学的顺利进行提供了有力保障。

本节课是一门生动、扎实、高效的课程，教师在教学设计、学生主体凸显、方法传授与指导等方面都表现出色。不足之处在于分析课文的问题设计不够精炼，导致课堂气氛稍显沉闷。但总体来看，本节课仍是一堂非常成功的教学实践。