小班班务计划

以下是为2025年春季学期小班精心设计的班务计划。在这个计划中，我们深入考虑了幼儿的发展需求和特点，结合幼儿园教育指导纲要的要求，旨在提供一个富有结构化且充满生机的学习环境。

一、班级概况

我们班级共有25名幼儿，其中男孩15名，女孩10名。他们已经适应了幼儿园的集体生活，并在自理能力、语言表达和规则意识方面取得了一定的进步。他们仍面临挑食、依赖性强以及解决冲突能力弱等挑战。

二、工作目标与具体措施

1. 生活常规培养

目标：提升幼儿的生活自理能力，巩固卫生习惯。

措施：

每日开展“穿衣小能手”比赛，结合儿歌指导幼儿正确穿衣。

通过趣味故事引导幼儿不挑食，设立“清洁小卫士”角色轮值制度。

评选“整洁之星”，鼓励幼儿整理个人物品。

目标：强化幼儿的规则意识，提高集体适应性。

措施：

设计“红绿灯”游戏，规范活动区域的轮流使用规则。

通过绘本引导分享与冲突解决，设立“和平角”供幼儿自主协商。

2. 学习能力发展

措施：

在语言领域，通过“故事大王”时间培养幼儿的倾听和表达能力。

在认知与艺术领域，开设“自然角”观察、记录，以及“创意工坊”活动，激发创造力。

3. 运动与健康

目标：增强幼儿体能，提高动作协调性。

措施：

开展晨间循环游戏和午后“彩虹伞”集体游戏。

通过游戏融入颜色识别、指令反应训练等内容。

三、重点能力专项培养

我们将着重培养幼儿的自我管理能力、社交技能。为此，我们设立了“任务勋章”制度，并通过“好朋友日”活动、合作游戏等方式来促进互动。

四、家园共育

我们将通过微信群、家长开放日等方式与家长保持沟通，共同协作，促进幼儿成长。我们将发放家庭习惯养成表，针对挑食等问题与家长共同制定解决方案。

五、安全教育

我们将在日常生活中渗透安全教育，通过情景模拟、安全小课堂等方式强化幼儿的安全意识。每月一次的消防疏散演练也将让幼儿熟悉逃生路线。

六、学期特色活动

本学期，我们将举办科技主题月、传统文化周等特色活动，让幼儿在体验中感受科技的魅力，领略传统文化的韵味。

实施保障方面，班级教师将每周五进行教学复盘，根据幼儿的反馈动态调整计划。保育员将全面参与活动准备和习惯督导，确保保教结合，共同促进幼儿的成长。我们致力于为幼儿营造一个富有结构化和生动性的学习环境，促进他们在各个方面的全面发展。